Inklusive Bildung und Förderbedarf · Einstieg
Inklusive Bildung und Förderbedarf: Leistung und Entscheidung
Eine einheitliche Leistung wird allen individuellen Bedarfen zugeordnet. Arbeitsziel: Bedarfs- und Leistungsabgrenzung ohne unnötige Personendaten.
30 Min. vorgesehener Lernumfang5 Lernabschnitte5 Wissensfragen
Nach diesem Modul können Sie …
- Die Fallangaben für „Bedarfs- und Leistungsabgrenzung“ nach bestätigtem Stand und offenen Fragen zu „unnötige Personendaten“ ordnen.
- Die Arbeitsunterlage „Bedarfs- und Leistungsabgrenzung ohne unnötige Personendaten“ mit konkreten Einträgen erstellen.
- Die Beispielrechnung hinter „Bedarfs- und Leistungsabgrenzung“ prüfen und die nächste Entscheidung zu „unnötige Personendaten“ ausdrücklich zuordnen.
Ihr Zugang wird geprüft.
Originalquellen zu diesem Thema.
Die Quellen helfen beim Prüfen der eigenen Vorgehensweise. Der Lerntext ist eine eigenständige Darstellung von Vergabezone; fremde Kursunterlagen werden nicht übernommen.